1、《修鞋的姑娘》教材分析作者：官翠玲 本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到的为“我”服务，起初受到我的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。教学目标 学会本课生字新词。 有感情朗读课文。理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。
1、修鞋姑娘作者是官翠玲。官翠玲，副教授，企业办理博士研究生，副院长，《医疗药品市场营销学》精品课程负责人，讲授《医疗药品市场营销学》、《服务营销学》等课程。首要研究方向为医疗药品市场营销，消费者行为。现任湖北省市场营销学会理事。
2、《修鞋的姑娘》教材分析作者：官翠玲 本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到的为“我”服务，起初受到我的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。教学目标 学会本课生字新词。 有感情朗读课文。理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。
3、《风筝》——鲁迅 作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写，流露出淡淡的乡愁。然后自然地从风筝想到儿时往事：作为兄长的他对所谓没出息的酷爱风筝的弟弟的惩罚。成年后的作者为自己幼时的无知，对弟弟儿童天性的扼杀行为充满了内疚和自责。
4、渲染氛围，烘托心情。《修鞋姑娘》开头环境的描写是：凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。主要作用是交代天气的寒冷，渲染凄清的氛围，烘托出作者后悔而焦急的心情。
5、联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性。学习修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质。 教学重点 通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，体会作者所要表达的情感。 教学准备 幻灯片，提前预习课文。 教学课时 1课时。
王境华，河南人，当代作家，中国作家协成员，山东作家协会会员（2007年前省直名单内）。《修鞋姑娘》应该是他的作品（但还有一个说法是官翠玲的）《人物剪影：黑头发飘起来》中有这篇，标注的是他的名字。《狂人烈马---影视剧作集》也是他的。